El Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID), sede San Juan, ofreció el taller Inclusión educativa: alteraciones de la interacción social a 52 docentes y técnicos de educación primaria de la regional III de Azua.
El taller se realizó en coordinación con el Centro de Recursos para la Atención a la Diversidad (CAD), del Ministerio de Educación. Su objetivo fue facilitar a los docentes participantes herramientas para identificar signos y síntomas de autismo y gestionar en el aula las dificultades de sus estudiantes con esta condición.
Los docentes expresaron su satisfacción con los contenidos del taller y con haber podido conocer estrategias e instrumentos que orientarán sus actividades en el aula, como son la prueba screening (M-CHAT), el registro de conducta y la técnica de economía de ficha.
Solicitaron también la continuación de las actividades formativas y sugirieron que se capacite a psicólogos y orientadores de la región sur para una mejor orientación de las familias de los estudiantes en que detecte autismo.
Asimismo, favorecieron una mayor interacción entre el CAD y CAID para optimizar los resultados de la inclusión educativa, aunar esfuerzos para una ruta de atención de niños escolarizados con condiciones de autismo y la inclusión escolar de niños usuarios del CAID. La ruta de atención permitirá un mejor abordaje a las familias y un referimiento apropiado desde las escuelas hacia el CAID.
Según los docentes, tener un contacto directo con el departamento de Servicio Social del CAID ha facilitado a familias de escasos recursos referidas por las escuelas acceder a los servicios terapéuticos de la institución.